活动小屋的设计的教学反思,活动小屋的设计的教学反思与评价

人教版小学一年级美术课件:《童话里的小屋》

1、用卡纸制作童话里的小屋。 通过看、想、做等形式和方法，选用纸盒为童话里的主人公制作小屋。 感受生活的美好，体验造型活动的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力。 教学重点： 能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。

2、课程目标：让学生了解童话故事中的小屋形象。培养学生对于色彩、线条的认知与运用。发展学生的绘画表现能力和创造力。教学准备：展示图片或绘本，呈现不同风格的小屋形象。准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画用具。

3、《童话里的小屋》是人教社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级上册教材。我以组内成员互动，组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模式，紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。教师设疑，乐于探究。

4、安排作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和资料进行制作同学作画、老师巡回辅导作业完成后，督促同学收拾工具和资料，整理桌面，坚持教室环境卫生。 讲评小结：同学欣赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。

5、窗户主要用来采光、通风。盖房都要留窗户，如果后面是路，可以把窗户留高点。

6、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学生作品的场景，各种材料制作的范作若干。