如何让孩子理解自由与规则,如何让孩子理解自由与规则的关系

怎样培养幼儿的规则意识

幼儿需要感受遵守规则的快乐，让他们从小就养成遵守规则的好习惯。游戏规则通过游戏，让幼儿了解游戏规则，感受遵守游戏规则带来的快乐。家园一致规则意识的形成需要家园一致，让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，从而达到事半功倍的教育效果。

增强人际交往能力从小事做起，教孩子谦虚、有礼貌，引导他们与小伙伴友好相处，让他们成为善于交往的人。多让孩子与不同年龄的孩子交往，多带他们出门结交朋友。这样，孩子能够逐渐增强人际交往能力。提高问题解决能力在幼儿园中，我们应从生活的细节入手，教孩子独立解决问题。

为孩子们打造宽松、民主、自由的成长氛围，不仅是尊重他们的天性，更是培养他们自觉遵守规则的关键。本文将从师幼关系、幼儿心理特点、家园合作等方面，探讨如何营造自由宽松的精神环境，激发幼儿的规则意识。良好的师幼关系良好的师幼关系是常规培养的金钥匙。

蒙台梭利教育:纪律与自由的完美结合

1、蒙台梭利教育赋予孩子自由，鼓励孩子自我探索、自我学习。在有序、纪律良好的环境中，让孩子自由地做正确的事。在这样的教育中，纪律与自由并不矛盾，而是完美结合。主动学习在蒙台梭利的教育理念中，孩子不是被动的接受者，而是主动的学习者。这种主动学习的方式，让孩子更容易理解和接受知识。

2、蒙台梭利自由和纪律关系是：相辅相成。没有纪律，谈不上自由；没有自由，纪律也无法实现。自由在这个条件下人类可以自我支配，凭借自身意志而行动，并对自身的行为负责。自由的最基本含义是不受限制和阻碍，或者说限制或阻碍不存在。

3、蒙台梭利将“工作”作为二者的媒介，将自由与纪律协调统一。在蒙台梭利教室中，只要孩子不违背三大规则：不伤害自己；不打扰他人；不破坏环境， 就拥有自由选择工作的权利，作为教育者，我们要做的就是尊重孩子的独立性，为他们的成长提供预备好的环境。自由与纪律对立又统一。自由基于纪律，纪律保障自由。

4、蒙台梭利是著名的儿童教育理论家和实践家。她关于自由和纪律关系的看法，对当今我国的幼儿教育有一定的指导意义。自由的重要性 蒙台梭利所谓的自由是指人从妨碍其身心和谐发展的障碍中解放出来的自由。她认为，要开展合乎科学的教育，其基本原则必须是使儿童获得自由，这种自由将使儿童的天性得到自然表现。

5、蒙台梭利教育就是平等与规则。所以，孩子不可以是失去自我的去遵守纪律。蒙台梭利教学中，有一个很主要的主题就是要培养孩子们拥有良好的纪律。在蒙台梭利教室中，孩子们是很自由的，孩子们可以随心所欲地选择自己所喜欢的工作。但，这并不是说孩子们就是散漫无纪律的。

怎么给0-4岁的孩子建立规则意识?四招教你温柔而坚定地执行规则

结合游戏活动对孩子进行规则教育 游戏是孩子们最喜欢的一种活动形式，抓住他们的兴趣点，我们通过角色游戏、结构游戏等活动，使孩子在认识周围事物、认识社会的过程中自然而然地接受了很多相应的规则要求，避免了脱离实际的说教。

给家长朋友提几点建议： 在日常生活中定规则 首先家长本身要有规则，再给孩子定生活、学习、与人交往等方面的基本规则，家长要有帮孩子定规则的意识，比如说，早晨要按时起床，上学不迟到，与人交往时主动打招呼等。大班孩子面临升入小学，到学校后要遵守纪律。

以身作则培养孩子的规则意识 许多老师在指责学生的时候，总想不起自己。对学生说得头头是道，要求学生信服并实行，可自己却做不到。

规则意识是要从幼儿时期开始培养。幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期，我们需要有意识地对幼儿进行规制教育，使幼儿对规则有切身感受，让幼儿去执行规则，使幼儿不断获得快乐的体验，内化为他们的自觉行为，逐步帮孩子养成规则意识。2 家长以身作则 孩子的许多行为规范，源自于家庭模仿。

抓住孩子规则意识的关键期立规矩要跟孩子的意识相互联系和呼应，根据科学研究表明，孩子两岁的时候是立规矩的关键时期，因为在孩子两岁的时候，他的自我意识已经开始萌芽，也有了自己的初步想法。当孩子有了自我意识的时候，就能对世间的一些东西有了一些自我认识，这个时候给孩子树立规则意识最有利。

教师如何培养幼儿的规则意识

遵循幼儿心理特点，循序渐进地引导，让不同年龄段的孩子们在快乐中学会自我约束与自我管理。这样，孩子们才能更好地适应社会生活，成为有规则意识的人。家园合作加强家园合作，家长是孩子们最好的老师。当家长与教师携手合作，教育的力量会无比强大。

这样，孩子能够逐渐形成良好的生活习惯和规则意识。培养责任感教师需让幼儿明白任务的真正意义，知道只有受到信任时，才会被赋予任务。在实践中，我们帮助幼儿学习并掌握完成任务的关键，培养他们的责任感和自信心。培养独立性和自理能力给予幼儿锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事。

从早晨入园到下午离园，孩子的规则意识培养无处不在：做操要学会站队，上课要学会举手，书包学会摆放有序，吃饭要学会排队，上厕所学会区分男女，玩游戏学会遵守规则，户外活动学会遵守秩序，喝水学会等待。

在对幼儿的教育中,你如何理解“自主、自由、平等、尊重、真实、从容...

一：尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择，把孩子视为家庭的平等成员。 二：对孩子的意见要认真耐心的倾听，争取与孩子做朋友，家长不可只是自己说了算，完全不听孩子的建议。 三：争取理解孩子，了解孩子的内心和愿望，尊重孩子的选择，对孩子的正当要求要同意。 四：教育孩子的时候要用摆实事、讲道理的方法。

蒙台梭利教育法 这种教育是由意大利心理学家兼教育雪茄玛丽亚.蒙台梭利的方法，这种教育的特色是在于强调孩子独立，有限度的自由和对孩子天然的心理、生理及社会性发展的尊重。这也是用于幼儿园小朋友，一种比较有特色的教育方法。家长老师们在学习这样的教育方法也需要结合到自身的优势，相对的进行一些改变。

比如，在“娃娃家”游戏中，“妈妈”要细心照顾“幼儿”，“幼儿”要尊重长辈。幼儿在游戏中扮演着各种角色，逐步认识并理解角色的义务、职责，不断学习着社会经验和行为准则，进而使同情心、责任感得到发展，并逐步养成互相帮助的优良品质。

以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点，“不教的教育”。 蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。把握儿童的敏感期。

发展性原则是指在教育活动设计中，必须准确把握儿童的身心发展特点，以此为依据，着眼于促进儿童在身体、心理和社会性等方面的全面发展。幼儿园教育活动不是幼儿的自由活动，也不仅仅是“玩”，而是幼儿的学习活动，是趋向于促进儿童身心发展的活动。

倡导和谐、友善，培养幼儿良好的人际关系。在幼儿园班级管理中，教师要以和为贵，与家长、同事建立和谐的关系，为幼儿树立榜样。同时，教育幼儿学会尊重、关爱他人，培养他们友善待人的品质。注重文明教育，培养幼儿良好的行为习惯。

小学儿童的规则意识如何发展

1、不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（9）放学排路队，过马路红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹，注意避让车辆。

2、无规矩不成方圆，有敬畏才知行止，格物致知也就成了培养小学生规则意识不可多得的方法，任何规则都来自事物固有规律，带有不可违逆性，只有多读书、多体悟才能领会规则的含义，将规则深耕于心。

3、充分尊重学生主体地位 只有充分的尊重小学生的主体地位，让小学生切实在规则中认识到遵守规则的意义，这样才能促进小学生更主动的自觉遵守规则，达到有效培养学生规则意识的目标。

4、定个契约，遵守契约精神，白纸黑字写下来。和孩子商量制定可执行的契约，比如，玩完玩具要自己收拾、到了饭点按时吃饭等，针对孩子的问题去制定。孩子做到了就奖励，做不到一定要坚持原则惩罚，切不可随意更改。