植树问题教学反思
缺点：第一节课是从日常生活中的实例入手找出两端都种的情况下间隔数与棵数之间的关系；而第二节 是从抽象的应用题入手通过画线段图从而发现出两端都种的情况下段数和棵数之间的关系。
植树问题”是新课程标准实验教材四年级下册的内容，本课安排“植树问题”的目的在于向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。
植树问题教学反思1 《植树问题》是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的资料，以前被演绎出了许多经典课例。
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