幼儿心理学是如何产生的?
1、【答案】：A 本题考查的是教育家与教育心理学流派的识记情况。科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的真正创始人。因此，A项正确。
2、学前教育专业必须开设幼儿心理学，因为学前教育专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师，开设的初衷就是针对幼儿园的孩子。
3、给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。
4、一方面，应当承认，遗传素质是儿童心理发展的生物前提、自然条件，没有这个条件是不行的。例如，无脑畸形儿生来不具有正常脑髓，因而就不能产生思维，最多只能有一些最低级的感觉，如关于饥、渴的内脏感觉等。
5、影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传、生理成熟、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。遗传因素和生理成熟 （一）遗传 遗传是一种生物现象。
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